第1785章
小郗说，“我还听说有些学校一些小朋友已经组成了什么所谓的社团？一起欺负别人，学校现在是属于那种想管不敢管的心态，一方面来说，他们也不希望学校发生这种事情，另一方面来说，只要一发生？他们又不敢做其他的，只会一直压着这个事。压来压去、压来压去，终究要出问题的。这不就是目前最大的问题？因为他们都不想着这些事情来影响学校的声誉！所以久而久之，他们就养成了这种乱七八糟的习惯。校园霸凌事件只要一发生？立刻就想着把这个事按下去，而不想着怎么去长效解决？他们想的是都会耽误学校的名誉！影响学校领导的政治前途，所以在这一点必须要严厉的批评有些人。”
小郗忙表态，“我今天晚上加个班，把相关的情况写出来，叔叔，您把它交给省委主要领导吧。”
王成同意，“这个就直接交给分管教育的副省长就行了，没有必要直接交给省委主要领导，会引起反感的。”
小郗忙说，“好了好了，那我马上去弄，弄好之后我发消息给您，到时候您帮我审核一下，还辛苦您交一下。”
“怎么变得这么客套了？还辛苦？那把这事儿交过去，不是应该的吗？”王成拍了拍他的肩膀，然后小郗便回家了。
第二天一早，小郗儿子红红的眼睛到了王成办公室，王成看到他递过来的材料，瞄了一眼，觉得非常好。
“哎呀，你这个材料写的非常详实，而且列举了校园霸凌的恶劣影响。好，我马上提交到分管的副省长那里去。”
于是他马上把办公室主任叫过来，把小郗的材料递给他，“你们再仔细地看看有没有标点符号或错别字？没有的话？直接以团省委的名义发到分管教育的副省长那，然后恳请他们注重这个事情。同时安排我们团省委内部几个内设机构去走访昨天去过的那个学校，批评他们一些老师，这一次要求他们区里面的分管教育的副区长必须陪同，这个事情让办公室去协调事情，必须解决好。”
第1043章
没一会儿，王成就指示内设几个处室带队去昨天那个学校再次调研。
小郗也跟着去了，在调研上，小郗就侧面隐晦地指出了相关老师在学校霸凌事件上的一些缺失。
所以这么一说，学校表示高度重视，并且还批评了这个班主任，这个班主任也很郁闷，当然他只是担心被收拾、被处理。所以一直在解释。
调研组离开后，区里面立刻启动了问责机制，但是问责是治标不治本呐！不能一有问题就问责，问责之后，问题就依旧，归根结底还是相关的问题的缺失，同时王成还召开了一个团省委相关青年干部大会。
在会上，他就讲，“我们有关部门要切实的行动起来，不能头疼医头，脚疼医脚，这是有问题的！这是要出问题的，既然要把问题都处理好，那么同志们就必须要联合起来，发挥自身职能，像一些校园霸凌事件，该处理就处理！该下发指导意见就下发指导意见，没有关系的，我们要把群众赋予我们的权力用到实处，我们要把群众赋予我们的权力用的正正当当的、用的顺顺利。这一点大家一定要牢记。这种问题不需要再说第二次了，下次还有这种问题就应该提出建议，同时也要加强家庭教育宣传。有一些家庭教育的确是有问题的，比如说有一些家庭教自己的小孩欺负别人！教育自己的小孩只要不高兴就可以打别人。这是不对的！现在个别家长养小孩，哪是养小孩？那是养祖宗了。但是却纵容自己小孩去犯错，说是疼小孩？说是关爱小孩？但小孩大了，养成那种嚣张跋扈的性格，犯了错误被处理了，小孩记恨的是他们家长，有些家长还是不明白，本末倒置了。”